Fuentes y metodologias de investigacion
Isaac Asimov predice el aprendizaje por Internet en 1988
Video tomado de YouTube
Mi reflexión:
Estoy de acuerdo de muchas cosas que menciona Asimov, todos no aprendemos de la misma manera; es necesario un aprendizaje personalizado. Este aprendizaje personalizado podríamos lograrlo con la ayuda de las TICs para que los alumnos aprendan a su propio ritmo y en el tiempo que ellos crean necesario, sin ninguna restricción. Como antes, el maestro enseñaba a su discípulo; talvés deberíamos regresar a estos tiempos.
Tener un computador con software educativo es una manera personalizada de aprender, puede tener acceso a internet pero no es imprescindible, porque hay muchos software que no necesitan estar conectados a internet. Al igual que un libro de texto, el alumno, logra aprender a su propio ritmo, pero con la gran diferencia que un programa educativo es interactivo y engancha la atención del alumno en todo momento.
La desventaja de no contar con un computador con acceso a internet, es no poder tener acceso a programas gratis de toda índole e interactuar con otros sobre temas que nos gusta y aprender de manera colaborativa.
Actualmente, nuestra vida gira alrededor de computadores e internet y no contar con estas herramientas, dificutaría nuestro actuar. Las TIC nos hace más fácil nuestra vida, en lo personal, laboral y profesional.
Los cuatro pilares y las TIC
4 Pilares de la Educación:
1 Aprender a ser
2 Aprender a conocer
3 Aprender a hacer
4 Aprender a convivir
Definitivamente hay una relación estrecha entre los cuatro pilares (aprender a ser, a conocer, a hacer, y a convivir) y las TIC, las cuatro competencias son necesarias para el desarrollo integral del individuo y este no vive alejado de la tecnología.
Desde nuestro actuar como docentes estamos obligados a desarrollar estos cuatro pilares o competencias en nuestros alumnos y apoyados desde luego con las TICS, que nos ofrecen tantas facilidades para desarrollar estas competencias.
Vivimos actualmente en la sociedad del conocimiento y la información, y estamos continuamente conectados con el mundo, de alguna u otra manera; y nos vemos influenciados por otras culturas, a aprender cosas que no nos hubiéramos imaginado antes, a experimentar cosas nuevas y todo esto gracias a las bondades que nos brindan las redes sociales, las plataformas de educación gratuitas, programas de simulación, en fin podemos hacer uso de todo lo que esté a nuestro alcance con las TIC y potencializar las competencias y capacidades de nuestros alumnos.
Hoy en día vivimos en la sociedad de la información y del conocimiento que nos obliga a integrar las TIC dentro y fuera del aula de clase; por lo tanto, como docentes, es imprescindible innovar en estrategias de enseñanza usando las TIC como un medio para facilitar este proceso. Así mismo, el alumno, hoy en día aprende de manera diferente y cuenta con el apoyo de las TIC para aprender nuevos contenidos.
Es importante como docentes desarrollar competencias digitales y saber desarrollar estas competencias en nuestros alumnos, promoviendo siempre el aprender a prender y la reflexión.
Actualmente, es evidente que vivimos en la sociedad de la información y del conocimiento; muchas veces no vemos una diferencia clara en estos dos términos, pero si analizamos un poco más en detalle, vemos que si podemos encontrar una diferencia clave entre sociedad de la información y sociedad del conocimiento, y es la forma como organizamos y procesamos la información que nos llega a través de diferentes canales como las redes sociales, y en fin todo lo que nos llega a través de internet.
Personalmente, pienso que formo parte de la sociedad del conocimiento, porque la información que me llega y sobre todo aquella que me interesa trato de reflexionar y publicarla a través de mi PLE.
Las TIC tienen un papel clave en la sociedad del conocimiento y de la información, porque con su ayuda, podemos recibir de manera inmediata la información, procesarla y a su vez compartir el conocimiento al instante.
A pesar que estamos en esta sociedad de la información y del conocimiento, es imprescindible la guía y facilitación del profesor en esta búsqueda de la información y construcción de nuevos conocimientos.
Brecha Digital o Primera Brecha Digital, es la diferencia que existe en el acceso a la tecnología, ya sea por desigualdades sociales, territoriales y de género. En la página del Ministerio de Educación de Argentina (https://inclusiondigitaleducativa.wordpress.com/2014/01/20/5-visiones-sobre-la-brecha-digital/) se habla de "Segunda Brecha Digital", el cual se refiere al uso que se da a la tecnología y a obtener todos los beneficios que ésta nos puede aportar. Además la red de mujeres (http://www.mujeresenred.net/spip.php?article1567) , habla que esta segunda brecha digital también afecta más a las mujeres que a los hombres.